金色九月,秋高氣爽,在這收獲的季節、美好的日子,我們懷著愉快的心情隆重舉行齒(chi)輪學院(yuan)第三季度培訓會議。
簽到
時段:9:30-12:00 地(di)址:上海(hai)國家(jia)會展中心(xin)M8-03會議室,與會人員陸(lu)續抵達會場(chang)。
特邀嘉賓及主講人
現場虛座以待
工作人員指引入座
曹總致辭
會議開始,合發集(ji)團創始人曹小林(lin)講話(hua),曹總說道:“齒輪的(de)精(jing)度并不是(shi)越(yue)高越(yue)好,在沒有必(bi)要應用高精(jing)度的(de)場合下使用高精(jing)度的(de)齒輪,實(shi)際上是(shi)一(yi)種資源浪費,這也為客(ke)戶增加了(le)無(wu)形(xing)的(de)成(cheng)本(ben)。”
曹總表示(shi)“搭建iHF齒輪學(xue)院的目的就是為了幫助從業工程師提升專業水(shui)平,回饋傳動行(xing)業,促(cu)進行(xing)業發展。”
嘉賓發言
本次培訓非常榮(rong)幸邀(yao)請到教(jiao)育部長江學者特(te)聘(pin)教(jiao)授(shou)、國務院特(te)殊津貼專家石(shi)照耀博士、博士生導師。石(shi)教(jiao)授(shou)做了(le)會前講話,指出齒輪行業前景巨大(da),機會與挑戰(zhan)并存。
專題開講
主講(jiang)人于漢(han)生,資深高級(ji)工程師,至今已有16年包裝設備(bei)(bei)非標設計經驗。主導研發40多(duo)種專(zhuan)利(li)設備(bei)(bei)暢銷全球,為雀巢(chao)、寶潔、安利(li)、完美(mei)等知名(ming)企(qi)業提供(gong)優質服務(wu)。
課程大綱
1.系(xi)統精度等級合理分(fen)配
以終為始走程(cheng)序(xu):設(she)(she)定指標→分析因素→劃(hua)分等級(ji)→設(she)(she)計(ji)原則,著重分析四個原則以求達到設(she)(she)備輸(shu)出精度,其中經濟原則是問(wen)題的核心,提到“質價匹(pi)配”的觀點,進一(yi)步解釋“同(tong)類(lei)型產品,成本怎么會那么大差別?”。
2.傳(chuan)動鏈創新原(yuan)理(li)淺(qian)談
列舉四分之一的創新發明(ming)原理,概述不(bu)同參數之間的矛盾,分享利用TRIZ分析傳動(dong)系(xi)統(tong)實例。
3.傳動鏈失效分析
從小袋整理輸送實例和立式連(lian)續式包裝機兩例分(fen)析傳(chuan)(chuan)動(dong)(dong)鏈失效(xiao)的原因(yin),總括傳(chuan)(chuan)動(dong)(dong)系統設計過程。
總結一下
影響傳(chuan)(chuan)(chuan)動(dong)系統(tong)的(de)性能的(de)設計因素在于齒(chi)輪(lun)的(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)動(dong)副(fu)和傳(chuan)(chuan)(chuan)動(dong)鏈的(de)公(gong)差(cha)的(de)合(he)理配。因為(wei)齒(chi)輪(lun)傳(chuan)(chuan)(chuan)動(dong)組(zu)件(jian)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)系統(tong)性的(de)存在,而影響最終精(jing)度(du)(du)(du)的(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)其(qi)中(zhong)一(yi)個(ge)(ge)齒(chi)輪(lun)的(de)公(gong)差(cha),而是(shi)整個(ge)(ge)的(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)動(dong)組(zu)件(jian)的(de)累(lei)積(ji)誤差(cha)。不管是(shi)一(yi)級傳(chuan)(chuan)(chuan)動(dong)也好,還是(shi)多級傳(chuan)(chuan)(chuan)動(dong),傳(chuan)(chuan)(chuan)動(dong)的(de)精(jing)度(du)(du)(du)是(shi)可以(yi)分(fen)配的(de),這個(ge)(ge)精(jing)度(du)(du)(du)高,那個(ge)(ge)精(jing)度(du)(du)(du)可以(yi)放(fang)低,沒有必(bi)要糾結在某(mou)一(yi)個(ge)(ge)部件(jian)的(de)精(jing)度(du)(du)(du)上。
圓滿結束
本次培訓圓滿(man)結,感謝有您(nin)關(guan)注(zhu)!
專業de干貨
于(yu)總講課專題課件已上(shang)傳,沒(mei)能參加(jia)現場(chang)的攻(gong)城獅們可(ke)以(yi)復制鏈(lian)接,下載學習。
《整機傳動尺(chi)寸鏈公差(cha)分析》